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Interacción entre aprendizaje y desarrollo 

Mapa conceptual

Formas coloridas abstractas

Glosario 

  1. Actividad: Acción que realiza una persona dentro de una práctica social

  2. Aprendizaje: Adquisición para la capacidad de pensar y de aptitudes específicas que permiten el desarrollo de las funciones psíquicas superiores y están relacionadas con el andamiaje y la zona de desarrollo próximo

  3. Aptitud: Condiciones que determinan a un individuo realizar una tarea especifica

  4. Ciclos evolutivos: Procesos vitales de un organismo que permiten la maduración.

  5. Desarrollo del conocimiento: Desarrollo de hábitos particulares. El desarrollo de una actividad afecta a otra sólo si existen elementos comunes en ambas actividades.

  6. Hábitos: Acciones repetidas y automáticas

  7. Mente: Conjunto de capacidades específicas independientes y autónomas, siendo internalizada a través de la interacción.

  8. Nivel evolutivo real: Desarrollo de las funciones mentales de un individuo

  9. Instrucción prematura: Enseñanza de un tema determinado antes de que el niño esté preparado para tal.

  10. ​Zona de desarrollo próximo: Distancia entre el nivel de desarrollo y el nivel de desarrollo potencial que está determinado por la ayuda de una persona o compañero que está más capacitado para cierto tema

Barco en un lago

¿Por qué el desarrollo está relacionado con el aprendizaje?

El desarrollo va a depender de la maduración del sistema nervioso y del aprendizaje. El proceso de maduración nos va a posibilitar un proceso especifico de aprendizaje y a su vez, el aprendizaje nos ayuda a avanzar en la maduración.

Cuando nosotros aprendemos del experto y lo internalizamos estamos desarrollando nuestras funciones superiores.

 

¿Por qué es importante entender el sistema de actividad desarrollado en un contexto sociocultural especifico de cada individuo?

Cada aprendizaje contiene una historia previa, por lo tanto, no son los mismos mediadores para alguien que creció en un ambiente muy diverso de aquel niño que carece de bastantes mediadores.

 

¿Por qué es importante el análisis de la zona de desarrollo próximo?

Porque nos va a permitir trazar el futuro del niño, así como su estado evolutivo, identificando no sólo lo que ya ha sido completado evolutivamente, sino también aquello que está en maduración.

También para determinar el desarrollo mental del niño mediante la clarificación del nivel real de desarrollo y de la zona de desarrollo próximo.

Mapas de la vendimia 3

Para que haya un aprendizaje significativo en la práctica educativa necesitamos entender que cada individuo pasa por ciclos evolutivos diferentes, estos ciclos le van a permitir un aprendizaje distinto a cada alumno.

Necesitamos tomar en cuenta el nivel evolutivo real de cada uno para que al proporcionarle andamiaje podamos llevarlo a una zona de desarrollo próximo.

Al igual, necesitamos expertos que tengan suficientes aptitudes para enseñar de una manera que no sea prematura.

Evidencias

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